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¿Qué aporta el ajedrez a la mente de los niños?

Hace algunas semanas, en el evento MP Update que se desarrolló en el Club de Golf de Montevideo, Guillermo Hiriart, ajedrecista y artista plástico uruguayo, habló de los beneficios que tiene aprender este juego -o deporte- desde la infancia. Guillermo obtuvo el título de Campeón Uruguayo de ajedrez por equipos en el año 2004.  Sus ideas sobre las virtudes y aplicaciones del juego lo proyectaron a formar parte del consejo Directivo de la F. U. A. (Federación Uruguaya de Ajedrez) entre el 2003 y 2005. El interés por popularizar y difundir el deporte lo llevó a la presidencia del Centro Cultural y Deportivo Modelo (2011-2013), Club por el cual compitió y dictó clases de estrategia desde 1999. Progresó en su juego hasta obtener el Título de candidato a Maestro de la F.I.D.E. (Federation Internationale des Échecs) en el año 2013, siendo actualmente uno de los 30 jugadores uruguayos titulados internacionalmente. Motivado por los deseos de su primer hijo por aprender el juego, en el año 2012 abandonó la exigente competencia para estudiar las formas más …

Neurociencia para niños

María Roca estudió neuropsicología y se especializó en el estudio del cerebro. Trabaja junto a Facundo Manés -uno de los referentes en el tema-, con quien escribió Descubriendo el Cerebro. Neurociencia para chicos (y grandes). Allí propone juegos y experimentos para que los niños descubran cómo funciona su cabecita a la vez que se diviertan haciendo ciencia. Esta joven científica argentina fue una de las oradoras del MP Update y, en su visita, aprovechamos para conversar con ella sobre cómo cuidar el cerebro, la importancia de las experiencias en su desarrollo y otros asuntos de neuronas. En tu charla hablaste sobre la tecnología. ¿Se ve afectado el cerebro infantil por su uso? Soy especialista en cerebro de adultos y escribí un libro de neurociencia para niños, ¡me metí en un lío! Pero te diría, en primer lugar, que las asociaciones de pediatría sugieren que antes de los 2 años los niños no tengan acceso a los dispositivos, y que luego de esa edad la exposición sea limitada. Evidentemente la variabilidad de experiencias a las que …